帕多瓦评分表（帕多瓦）

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本文目录一览：

• 1、什么是帕多瓦数列。帕多瓦数列的规律又是什么？
• 2、什么是帕多瓦数列.帕多瓦数列的规律又是什么?
• 3、《帕多瓦的爱国少年》简介
• 4、《帕多瓦的小爱国者》主人公是谁？
• 5、帕多瓦的小爱国者被称为可怜的孩子住在哪里?

什么是帕多瓦数列。帕多瓦数列的规律又是什么？

帕多瓦数列是：1，1，1，2，2，3，4，5，7，9，12，16，21，28，37，49，65，86，114，151……

帕多瓦数列是由帕多瓦总结而出的。它从第四项开始，每一项都是前面2项与前面3项的和。即x=（x-2）+（x-3），x为项的序数（x4）。它和斐波拉契数列非常相似，稍有不同的是：每个数都是跳过它前面的那个数，并把再前面的两个数相加而得出的。

扩展资料

斐波那契数列1，1，2，3，5，8…，和卢卡斯数列1，3，4，7，11，18…，具有相同的性质：从第三项开始，每一项都等于前两项之和，我们称之为斐波那契—卢卡斯递推。凡符合斐波那契—卢卡斯递推的数列就称为斐波那契—卢卡斯数列。

斐波那契数列的黄金特征1最小，也就是前后项之比接近黄金比例最快，我们称为黄金特征，黄金特征1的数列只有斐波那契数列，是独生数列。

参考资料来源：百度百科——帕多瓦数列

参考资料来源：百度百科——斐波那契—卢卡斯数列

什么是帕多瓦数列.帕多瓦数列的规律又是什么?

帕多瓦数列是1,1,1,2,2,3,4,5,7,9,12,16,21,28,37,49,6...它从第四项开始,每一项都是前面2项与前面3项的和.即x=（x-2）+（x-3）,x为项的序数（x＞4）.它和斐波拉契数列非常相似,稍有不同的是：每个数都是跳过它前面的那个数,并把再前面的两个数相加而得出的.

《帕多瓦的爱国少年》简介

帕多瓦的爱国少年一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。

又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

出版信息

《爱的教育》是在1923年被介绍到中国来的，在《东方杂志》上连载。一出版就受到教育界的欢迎，20世纪80年代初和21世纪初都曾在国内畅销一时，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。

100年来，始终畅销不衰，截止到2010年前后，已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

《帕多瓦的小爱国者》主人公是谁？

帕多瓦的小爱国者的主人公就是书中的那位帕多瓦少年。帕多瓦少年尽管漂流异乡举目无亲饥饿交迫。但他宁愿自己挨饿受穷,也不要侮辱自己祖国的人的钱,他是多么有骨气。我们离开《爱的教育》所记载的那个时代已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们。

小男孩最后对三位旅客说得活让我感受到，他是一位真正的小爱国者，时时刻刻脑子里想的都是祖国。而不像某些人宣称自己是个爱国者，可是到了紧急的时刻想到的还是自己，不是祖国，这些人应当感到羞愧。

爱国者是很难当的，这位小男孩，在这么小的年纪就成了一个爱国者，热爱自己的祖国，为了祖国的尊严，而放弃别人对自己的帮助。他的那颗爱国之心已经燃烧起来，是多么强烈！

《爱的教育》

《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。

帕多瓦的小爱国者被称为可怜的孩子住在哪里?

住在帕多瓦郊区。这个故事出自《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》全书共一百篇文章，包括主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。

爱贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。

小爱国者的故事

一个十一岁的帕多瓦郊区农民的可怜孩子，被父母卖给了一个街头卖艺的杂耍班，受尽了班主的拳打脚踢，忍饥挨饿，逃离后去意大利领事馆请求保护。领事馆把他送上汽船，送还他的父母。这个孩子衣衫褴褛，体弱多病。

遇见三位不是意大利的乘客酒后兴奋，扔给了他一些钱，这个孩子捡起钱币，低声致谢。当这三位乘客议论辱骂他的国家和人民时，一把一把的钱币打在他们的头上、脸上，正是那个可怜的帕多瓦的孩子，他以轻蔑的口吻说我不接受侮辱我国家的人的施舍。

一个处境可怜的孩子，忍受了饥饿，忍受了苦难，在想吃好吃的东西，想让父母仁慈的迎接他，但是面对自己祖国的名誉，他宁可失去这一切。多么强烈的爱国情感，多么感人的爱国行为。爱国就是深深地扎根在心里的思想，是和自己的生命和灵魂融为一体的，是任何东西都动摇不了的。

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